Fitri Ariyanti's Blog

Semalam, si abah bertanya apa jadwal saya hari ini. Meskipun wiken dinyatakan sebagai hari keluarga, tapi saya sudah minta izin untuk optional terima klien di hari Sabtu. Si abah juga kadang ada yang urgent untuk dilakukan hari Sabtu. Oleh karena itu, kami harus berkoordinasi. Karena kalau jadwalnya bentrok, siapa yang akan jaga si bungsu? dia belum bisa ditinggal bersama kakak-kakaknya.

Menjawab pertanyaan si abah, saya menunjukkan agenda saya. Diantara tulisan renyek jadwal di weekdays, di kotak bertuliskan “Saturday, 16” , ada tulisan saya berukuran jumbo : AT HOME!!! tulisan yang membuat si abah lega, karena berarti hari ini ia leluasa bisa mengikuti pertemuan dengan alumni salman.

Hihi…..setelah minggu kemarin padat banget, setiap hari menguji seminar usulan penelitian tesis 4 mahasiswa magister total berjumlah 16 mahasiswa, lalu bimbingan, p4: pergi pagi pulang petang…..semalem saya udah ngebayangin seharian ini tiduran, nulis, lalu nonton film di rumah sama anak-anak.

Pas tadi saya buka dashboard blog ini, tulisan terakhir saya adalah 1 Januari ! berarti dua minggu lalu! Pantesan kepala saya udah ngebul (berasap) rasanya. Selama dua minggu gak mengeluarkan emosi lewat tulisan kkk….

Buat saya, menulis itu sama dengan membuka jendela. Mengeluarkan pikiran dan rasa yang wara-wiri. Tiap hari teh selalu ada wara-wiri di hati dan pikiran, sebagai tanggapan terhadap apa yang terjadi di lingkungan. Hasrat mah pengen dikeluarkan tiap hari lewat tulisan. Tapi saya harus memilih, dengan waktu yang terbatas. Akibatnya, sebagian wara-wiri pikiran dan perasaan itu biasanya ilang, sebagian biasanya masih mengganjal di hati dan pikiran.

Misalnya, selama dua minggu ini yang mengganjal di hati dan pikiran ada beberapa issue yang udah nemu judulnya:

1. Dear moms, what is your hobby?
2. Produktif vs sibuk : ibu tipe apakah kita?
3. Memilih sepenuh hati, memilih dengan rendah hati
4. Konstelasi bintang di rumah kita
5. 1001 cara menasehati anak: mencermati pengaturan rumah kita
6. Mindfullness dalam beraktivitas dengan anak
7. Worldview buat emak-emak
8. Ilmu vs pengetahuan. Bagaimana kita memilahnya?
9. Repacking your bags, repacking your stuff
10. “Ujung tombak” dalam mengasuh anak
11. Prestasi akademik, dimana sebaiknya kita posisikan?
12. Buku Parenting itu, yang seperti apa?
13. Melatihkan skill “berhijrah” pada anak kita.
14. Ortu sholeh, anak pasti sholeh juga kah?
15. Kala kita memandang hitam-putih, siapa yang rugi?
16. Beragama dengan kritis. Berbahayakah?
17. Rem kehidupan. Kita harus tau kapan kita harus berhenti.
18. MEngajarkan nilai kehiduan pada anak kita, melalui apa?
19. Insiden gunting pita: apa dampak anak pada kualitas ibu?

Itu sebagian yang saya inget. Blom lagi pengen ceritain kerennya buku Ayahku (bukan) Pembohong-nya Tere Liye dan Buku super keren Hector and the Search for Happiness.

Ketika harus memilih antara kebutuhan untuk menulis sebagai outlet pikiran dan perasaan versus aktifitas yang juga harus dilakukan, biasanya saya ingat gambar di bawah ini.

Gambar ini muncul dalam beberapa versi. Intinya, ini adalah teori mengenai manajemen waktu. Menurut saya lebih tepat dikatakan sebagai manajemen hidup.

First thing first.yang utama, harus didahulukan dikerjakan.

Temans, gambar dan tulisan “inspiratif” mengenai hal-hal yang bisa membuat hidup kita menjadi lebih baik, sudah banyaaaaaaaaaaaaaaaaaaaak banget. Itu a-nya banyak sengaja biar hiperbolis kkkkk. Menunjukkan emang banyak banget. Mana disampeinnya dengan gambar-gambar lutu lagih.

Coba aja, sekali kita buka medsos selama 15 menit, ada berapa gambar atau tulisan yang kita save dan kita share karena keren? Apakah ini hal yang positif? menurut saya sih positif banget. Tapi lalu yang harus kita renungi adalah, dari sekian banyak informasi kebaikan yang kita save dan atau kita share itu, berapa yang kita coba pahami, hayati dan lalu amalkan?

Ah, rasanya saya udah bosen mendengar pendapat diri saya sendiri. “Zaman ini, tantangannya bukanlah untuk mencari informasi. Tantangan di zaman ini adalah “memilah informasi, menemukan ilmu, menghayati dan menerapkan ilmu”. Saya teh sedih banget sebenarnya….pengetahuan bertebaran….tapi tak sebanding dengan penambahan ilmu, tak sebanding juga dengan pengamalan ilmu. Pengetahuan parenting semakin banyaaak…tapi kenapa ortu menjadi semakin bingung? ada yang salah nih….nah, itu salah satu yang saya pengen bahas di tulisan Ilmu vs pengetahuan. Bagaimana kita memilahnya? tulisan itu udah dimulai sejak tahun 2015, masih terparkir rapi di dashboard dalam bentuk draft. Beurat soalnya bahasannya. Jadi butuh waktu lama mencari cara dan rangkaian kalimat untuk menyampaikannya.

Nah, dalam tulisan ini, saya ingin membagi penghayatan saya terhadap gambar diatas. Tentang teori “batu besar vs pasir”

Intinya ialah, bagaimana seharusnya kita memilih, apa yang harus kita kerjakan terlebih dahulu dengan waktu kita yang terbatas. Ada batu yang ukurannya besar, ada pasir yang ukurannya mungil. Besar-kecil ukuran secara fisik, itu menunjukkan utama atau tidak-nya, secara psikologis.

Kenapa di atas saya bilang ingin berbagi “penghayatan” dan bukan “pemahaman”? karena penghayatan itu, pengolahan emosi. Pemahaman itu, pengolahan kognisi. Pemikiran. Ah, kalau secara pemikiran mah da atuh udah jelas…..

• Bikin laporan penelitian yang dedlinenya dua minggu lagi vs nulis di blog, mana yang harus didahulukan?
• Masak makanan kesukaan anak-anak sama medsos-an, mana yang harus didahulukan?
• Baca buku Tafsir sama nonton drama korea, mana yang harus didahulukan?
• Ngerjain kerjaan sama waG-an, mana yang harus didahulukan?

Tapiiii……apakah semua dari kita yang paham itu melakukan seperti apa yang kita pahami? engga. Nah, yang saya maksudkan “menghayati”, adalah upaya menjembatani, agar pemahaman kita terhadap apa yang seharusnya kita lakukan itu, menjadi lebih dekat dengan pengamalannya.

Seminggu ini, saya juga sedang mencoba menanamkan penghayatan ini pada dua anak saya: si kelas 4 Umar,  saya ingin ia menghayati PR sebagai “batu” dan percobaan-percobaannya sebagai “pasir” di hari sekolah. Saya juga ingin Hana si kelas 1, menghayati bahwa menyiapkan peralatan sekolah adalah “batu”, dan membaca buku adalah “pasir” di pagi hari saat ia harus berangkat sekolah.

Temans, kalau menurut saya, salah satu hal mendasar yang membuat kita suka “Salah” menempatkan mana batu dan mana pasir, mana yang harus kita dahulukan mana yang harus kita kemudian-kan, adalah karena kita tidak menghayati “dampak” dari pilihan yang salah itu. Padahal dampaknya bisa jangka panjang. Inilah yang harus kita bantu konkritkan pada anak kita, dan kita ingatkan pada diri kita sendiri.

Ambil aja kasus saya. Minggu depan, saya punya waktu dua hari yang agak luang, gak full jadwal menguji. Saya pengen banget menuangkan si 19 tulisan itu. Melihat buku BUKAN EMAK BIASA katanya dibutuhkan banyak orang sehingga  550 eksemplar habis dalam waktu dua minggu (hihi….ini iklan ya…. tapi kalau mau pesan buku BEB cetakan kedua, edisi revised, boleh lohhh…inbox aja … nanti keabisan lagi kkk…), ada keinginan nerbitin buku BEB 2. Dan kalau si tulisan itu dituangkan, bisa lebih cepet dong kluarin buku BEB 2 nya. Tapiiii di saat yang sama, deadline pengumpulan laporan penelitian adalah 3 minggu lagi. Dan saya punya dua penelitian yang harsu dibikin laporannya. Maka, saya harus memutuskan, dalam toples dua hari luang itu, mana yang harus hayati sebagai batu, mana yang harus saya posisikan sebagai pasir.

Insting, akan memilih “hal yang menyenangkan” sebagai batu. Nulis, medsos-an, waG-an, nonton drama korea. Namun untuk memilih dan melakukan tindakan, insting tak cukup untuk jadi pertimbangan. Ada hal mendasar yang harus dipertimbangkan. Kompas kehidupan. Kompas ini akan membuat kita menetapkan, peran apa yang utama buat kita.

Buat saya, peran utama saya, yang wajib adalah (1) Istri dan Ibu (2) Dosen. Dua saja cukup. Menulis, adalah peran sunnah. Sebesar apapun “reward” yang saya dapatkan dari menulis, saya teguh menempatkannya sebagai hal yang “sunnah”, not as a high priority. Kenapa? karena, dalam jangka panjang, kalau yang “wajib” tidak kita penuhi, maka lambat laun, akan tiba saatnya pada usia kita mengevaluasi kehidupan kita, dan yang kita evaluasi adalah peran utama kita, yang keberhasilannya akan membuat kita bahagia dan bermakna.

Sehebat-hebatnya saya menulis (misalnya), da kalau jadi membuat keteteran meriksa nilai mahasiswa jadi mahasiswa gak bisa registrasi, atau telat masukin laporan penelitian sehingga fakultas dapat penilaian negatif….tetep we lambat laun jadi merasa “tidak menjalankan peran dengan baik”. Sehebat-hebatnya gagasan seorang ibu di medsos atau dalam obrolan waG, kalau itu konsekuensinya adalah menjadi gak keburu beberes rumah sehingga pas suami pulang rumah masih berantakan, atau jadi gak sempet masak sehingga anak kelaperan, tetep we akan merasa “tidak sukses”.

Nah, masalahnya, kadang kita terjebak pada situasi yang sepertinya, yang “sunnah” itu adalah hal yang baik, bermanfaat. Misalnya, pengennya sih saya tiap sabtu piket di biro. Terima klien. Apakah itu hal yang salah? ya engga dong. Mulia, membantu orang lain. Tapi kalau tiap sabtu keluar rumah, lalu waktu untuk anak-anak dan suami kapan? balik lagi ke peran utama.

Seorang teman yang menjalankan bisnis olshop di rumah, memutuskan untuk berhenti. Mengapa? karena kesuksesan bisnis olshopnya, dirasa telah mengganggu hubungan dengan suami. Sebenarnya ia sudah cukup oke, membatasi waktu melayani olshopnya saat anak-anaknya sudah tidur. Tapi masalahnya, anak-anaknya tidur suami belum tidur. Butuh ngobrol, butuh dipeluk, butuh dilayani. Oke. kesuksesan di dunia olshop akan menjadi tak berguna nantinya kalau ia “gagal” menjadi istri. Itu katanya.

Nah, kalau pada orang dewasa saja itu tak mudah, apalagi pada anak-anak, yang belum punya kemampuan untuk “berpikir konsekuensi jangka panjang”. Itulah peran kita. Membuat mereka memahami dampak pilihannya, membuat mereka menghayati mana yang penting dan yang kurang penting dalam konteks tertentu, dan terus kita ingatkan. Berulang-ulang, sampai pola pikir itu “nempel” pada anak-anak kita.

Pada Hana si kelas 1, yang begitu bangun langsung baca buku, udah pake handuk menuju kamar mandi sambil baca buku, keluar kamar mandi pake jubah mandi doang baca buku lagi, sarapan sambil baca buku…..beberapa hari lalu saya ajak ngobrol.

(1) Saya bilang saya seneng banget dia hobi baca buku. Lalu saya tanya isi buku yang lagi seneng dia baca: Komik Serangga. Wah, dia cerita tuh…macem-macem serangga, kekhasannya, dll dll. Lalu saya puji bahwa dia mengetahui banyak hal yang saya engga tau. (Maksud saya untuk menyampaikan bahwa membaca bukan hal yang jelek. Saya coba mengapresiasinya).

(2) Terus saya tanya, waktu yang dia punya untuk baca kapan aja. Dia jawab pulang sekolah. Jam dua sampai  maghrib, lalu malem sebelum tidur.(Maksud saya untuk membuat dia melihat, bahwa dia punya alternatif waktu lain untuk melakukan hal yang ia senangi).

(3) Nah, lalu saya bilang kalau saya melihat kebiasaan dia membaca pagi menjelang sekolah, membuat dia potensial untuk terlambat. Terlambat makan. Apa akibatnya kalau terlambat makan? dia jawab sakit sakit perut, kelaperan di sekolah, sakit, harus ke dokter, minum obat yang pait, gak bisa main, gak bisa jalan-jalan. Gimana kalau terlambat sekolah ? dia jawab malu sama bu guru. Saya ingatkan lagi waktu pernah ia terlambat masuk, dia nangis sesenggukan. Saya ingatkan lagi gak enaknya perasaan dia saat itu. (Maksud saya adalah untuk membuat ia menghayati dampak dari pilihannya)

(4) Jadi, kalau pagi sebelum sekolah, Kaka Hana dan MAs Umar hanya boleh baca buku kalau sudah pake seragam dan sepatu dan sudah makan. Kaka  Hana dan Mas Umar harus tau mana yang penting dan mana yang engga penting. Dan baca buku bisa dilakukan tanpa membuat terlambat kalau kaka Hana dan Mas Umar bangun lebih pagi. (Maksudnya konklusi dan aturan)

Apakah percakapan ini akan berhasil, saya tak yakin langsung. Tapi saya akan terus mengulang-ulang ini pada anak-anak saya. Mengapa? karena saya melihat banyak orang yang hidupnya “gagal”, HANYA karena terjebak, salah menilai mana batu dan mana pasir dalam kehidupannya.